《學前教育心理學》考試題庫及答案（共105題）1.學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于 （ ） [單選題] *A.一般遷移B.特殊遷移(正確答案)C.水平遷移D.垂直遷移2.遷移的概括原理理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是 （ ） [單選題] *A.桑代克B.苛勒C.奧蘇貝爾D.賈德(正確答案)3.學習遷移產生的客觀必要條件是 （ ） [單選題] *A.學生的智力水平B.學習的理解和鞏固程度C.學習對象之間的共同要素(正確答案)D.學習的方法4.在幼兒運動技能形成過程中不適合采用的教學方式是 （ ） [單選題] *A.示范與講解B.練習C.及時反饋與強化D.機械重復(正確答案)5.學前兒童語言教育的目標可以分為四個方面:傾聽、表述、早期閱讀和 （ ） [單選題] *A.社會性B.游戲C.談話D.欣賞文學作品(正確答案)6.失去自己心愛的對象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時所產生的情緒體驗是（ ） [單選題] *A.生氣B.傷心(正確答案)C.高興D.害怕7。新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這是情緒的 （ ） [單選題] *A.動機作用B.組織作用C.信號作用D.感染作用(正確答案)8.中班幼兒愛告狀是孩子 （ ） [單選題] *A.美感發展的表現B.理智感發展的表現C.內疚感發展的表現D.道德感發展的表現(正確答案)9.親社會道德兩難故事法的創立者是 （ ） [單選題] *A.柯爾伯格(正確答案)B.皮亞杰C.艾森伯格D.埃里克森10.影響創造性的因素不包括 （ ） [單選題] *A.智力B.發散性思維C.生活條件(正確答案)D.人格11.有利于創造性培養的環境氣氛應該是 （ ） [單選題] *A.縱愛B.放任C.民主(正確答案)D.嚴厲12.不屬于現代幼兒園教師的職業角色是 （ ） [單選題] *A.說教者(正確答案)B.母親C.朋友D.研究者13.下列說法中符合奧蘇貝爾觀點的是 [單選題] *A.接受學習導致機械學習，發現學習導致意義學習B.接受學習導致意義學習，發現學習導致機械學習C.接受學習與發現學習都導致機械學習D.接受學習與發現學習都可能是有意義的，也可能是機械的(正確答案)14.以下屬于智力因素的是 （ ） [單選題] *A.注意力(正確答案)B.動機C.情感D.意志15.“當刺激和反應聯結以后個體得到滿足（獲得獎賞），將使聯結增強;若刺激和反應的聯結使個體煩惱（無效或受罰），則將使聯結減弱。

” 桑代克把這稱為 （ ） [單選題] *A.準備律B.效果律(正確答案)C.練習律D.應用律16.斯金納設計的程序教學的原則要求 （ ） [單選題] *A.有效的指導B.分散學習C.及時反饋(正確答案)D.大量的練習17.學前教育心理學是心理學的一個分支，其研究范圍屬于 [單選題] *A理論心理學B.應用心理學(正確答案)C.社會心理學D.認知心理學18.通過控制盒改變兒童的活動條件，以發現有此引起心理現象的有規律性的變化，從而揭示特地條件與教育心理現象之間聯系的方法是 （ ） [單選題] *A.觀察法B.實驗法(正確答案)C.調查法D.測量法19.兒童學習了“哺乳動物”的概念，知道了哺乳動物的特征，而后他們學習“鯨”，知道“鯨”具有胎生、哺乳的特點，是哺乳動物中的一員，這種同化模式屬于 （ ） [單選題] *A.上位學習B.下位學習(正確答案)C.并列學習D.組合學習20.林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現為 （ ） [單選題] *A.認知內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力(正確答案)D.求知欲21.以下不是影響遷移的客觀因素的是 （ ） [單選題] *A.教師指導B.學習材料特性C.媒體D.認知結構(正確答案)22.嬰兒最早的動作發生在頭部，其次是軀干，最后是下肢。

其發展順序是 （ ） [單選題] *A.抬頭—翻身—爬—坐—站立—行走B.抬頭—坐—翻身—爬—站立—行走C.抬頭—翻身—坐—站立—爬—行走D.抬頭—翻身—坐—爬—站立—行走(正確答案)23.下列對運動技能的描述錯誤的是 （ ） [單選題] *A.一般的隨意做出的動作也包含著運動技能(正確答案)B.運動技能稱為動作技能C.運動技能是在不斷練習的基礎上形成的D.支持技能使動作表現出精確性、協調性、穩定性等特點24.語言獲得是在關鍵期內通過語言獲得裝置逐步掌握語法規則的過程。這種語言學習理論屬于 （ ） [單選題] *A.行為主義B.先天論(正確答案)C.認知相互作用論D.社會相互作用論25.整合教育觀認為，學前兒童語言教育內容的整合主要是以下知識的有效結合:社會知識和 （ ） [單選題] *A.認知知識和語言知識(正確答案)B.情感態度和語言知識C.認知知識和學科知識D.認知知識和情感態度26.兒童前語言獲得的關鍵在于 （ ） [單選題] *A.語法核心能力獲得B.詞匯核心能力獲得C.句子核心能力獲得D.語音核心能力獲得(正確答案)27.在幼兒園的談話活動中，教師主要起的作用是 （ ） [單選題] *A.直接講授B.轉換話題C.提供示范D.間接引導(正確答案)28.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有一定價值的產品的 （ ） [單選題] *A.智力技能B.思維品質C.思維程序D.能力或特性(正確答案)29.3歲左右的幼兒其行為很容易受自己 [單選題] *A.想象的影響B.思維的影響C.語言的影響D.情緒的影響(正確答案)30.從教師的教學組織方式來培養幼兒的創造性的方法包括 （ ） [單選題] *A.向幼兒傳授學習方法、游戲方法與創造方法B.向幼兒傳授記憶方法、學習方法與創造方法C.向幼兒傳授聽課方法、游戲方法與學習方法D.向幼兒傳授創造性地解決問題的技能與技巧、創造性的審美活動方法與提問方法(正確答案)31.制定幼兒教學活動內容的依據 （ ） [單選題] *A.政府規定B.兒童心理發展水平(正確答案)C.教育機構D.家庭32.學前教育心理學是心理學的一個分支學前心理學試題及答案，其研究范圍屬于 [單選題] *A.理論心理學B.應用心理學(正確答案)C.社會心理學D.認知心理學33.研究者根據研究目的和課題的需要，有計劃地通過對事實的考察、現狀的了解、材料的搜集來認識教育問題或探討教育現象之間聯系的研究方法，稱為 （ ） [單選題] *A.觀察法B.實驗法C.調查法(正確答案)D.測量法34.根據奧蘇貝爾的觀點，學生學習的主要形式是 （ ） [單選題] *A.發現學習B.意義學習(正確答案)C.機械學習D.言語學習35.學生這一因素影響學與教的過程，可從兩方面考察，即群體差異和 （ ） [單選題] *A.年齡差異B.個體差異(正確答案)C.性別差異D.素質差異36.主體對條件刺激做出的反應稱為 [單選題] *A.條件反射(正確答案)B.定向反射C.習慣化D.去習慣化37.“一個已形成的刺激和反應的聯結，若加以應用則會增強，如不應用則會減弱。

”桑代克把這稱為 （ ） [單選題] *A.準備律B.效果律C.練習律(正確答案)D.應用律38.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作 （ ） [單選題] *A.短期動機B.長期動機(正確答案)C.社會性動機D.志向性動機39.自我效能感理論的提出者是 （ ） [單選題] *A.馬斯洛B.韋納C.阿特金森D.班杜拉(正確答案)40.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為 （ ） [單選題] *A.正遷移B.橫向遷移C.負遷移(正確答案)D.縱向遷移41.認知結構遷移理論的提出者是 （ ） [單選題] *A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾(正確答案)D.布魯納42.親社會道德兩難故事法的創立者是 （ ） [單選題] *A.柯爾伯格(正確答案)B.皮亞杰C.艾森伯格D.埃里克森43.個體對特定情境中他人思想情感等的理解是 （ ） [單選題] *A.觀點采擇B.心理理論C.移情(正確答案)D.競爭44.一個人面對問題情境時，在規定的時間內能產生大量不同的觀念，這表現了思維的（ ） [單選題] *A.流暢性(正確答案)B.變通性C.指向性D.獨創性45.下面關于創造性和智力的關系，正確的論述是 （ ） [單選題] *A.高智商者一定高創造力B.低創造力者一定低智商C.高創造力者一定高智商D.高創造力者不一定高智商(正確答案)46.根據維納的歸因理論，如果學生把成功歸因于自己的能力，學生會感到 （ ） [單選題] *A.驚喜和感激B.滿意和自豪(正確答案)C.內疚和無助D.學習沒有積極性47.一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響學前心理學試題及答案，這種遷移是（ ） [單選題] *A.正遷移B.橫向遷移C.特殊性遷移D.一般性遷移(正確答案)48.美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的 （ ） [單選題] *A.相同要素說(正確答案)B.概括化理論C.關系轉換說D.學習定勢說49.以下不是影響遷移的客觀因素的是 （ ） [單選題] *A.教師指導B.學習材料特性C.媒體D.認知結構(正確答案)50.在操場上跑步屬于 [單選題] *A.精細動作技能B.粗大動作技能(正確答案)C.開放動作技能D.器械動作技能51.語言獲得是在關鍵期內通過語言獲得裝置逐步掌握語法規則的過程。

這種語言學習理論屬于 （ ） [單選題] *A.行為主義B.先天論(正確答案)C.認知相互作用論D.社會相互作用論52.兒童語言的發展包括語言形式發展和 （ ） [單選題] *A.語音和語法發展B.語言內容和語法的發展C.語言運用和語言內容發展(正確答案)D.語言運用和句義發展53.與兒童最初出現的情緒反應相聯系的是 （ ） [單選題] *A.腦的成熟B.肌肉運動C.生理需要(正確答案)D.社會需要54.幼兒園老師常常把剛入園的哭著要找媽媽的孩子與班內其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為 （ ） [單選題] *A.老師不喜歡哭鬧的孩子B.該幼兒不適合上幼兒園C.幼兒的情緒容易受到感染(正確答案)D.幼兒常常處于激動的情緒狀態55.游戲時，一個幼兒擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲，他會很不快樂。這是因為他 （ ） [單選題] *A.生理需要沒有得到滿足B.安全和保障的需要沒有得到滿足C.求知的需要沒有得到滿足D.交往和友愛的需要沒有得到滿足(正確答案)56.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是 （ ） [單選題] *A.自我意識情緒B.自覺反應C.移情反應(正確答案)D.誘發情緒反應57.學生這一因素影響學與教的過程，可從兩方面考察，即個體差異和 （ ） [單選題] *A.年齡差異B.群體差異(正確答案)C.性別差異D.素質差異58.試誤理論的提出者是 （ [單選題] *A.桑代克(正確答案)B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉59.強化理論的提出者是 [單選題] *A.桑代克B.斯金納(正確答案)C.巴普洛夫D.班杜拉60.社會學習理論的提出者是 [單選題] *A.桑代克B.斯金納C.巴普洛夫D.班杜拉(正確答案)61.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于 （ ） [單選題] *A.認知內驅力B.附屬內驅力C.自我提高內驅力(正確答案)D.交往內驅力62.個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是 （ ） [單選題] *A.學習需要B.學習動機C.學習遷移D.學習期待(正確答案)63.下列情境中代表內在動機的情境是 （ ） [單選題] *A.老師對兒童的作品表示滿意B.兒童把當前學習和國家利益聯系在一起C.老師表揚愛勞動的孩子D.王佳每天獨自聽音樂(正確答案)64.下列對運動技能的描述錯誤的是 （ ） [單選題] *A.一般的隨意做出的動作也包含著運動技能(正確答案)B.運動技能稱為動作技能C.運動技能是在不斷練習的基礎上形成的D.支持技能使動作表現出精確性、協調性、穩定性等特點65.學前兒童語言教育的目標可以分為四個方面:傾聽、表述、早期閱讀和 （ ） [單選題] *A.社會性B.游戲C.談話D.欣賞文學作品(正確答案)66.先天決定論認為，兒童語言發展過程中起決定作用的是 （ ） [單選題] *A.兒童的認知發展水平B.遺傳和成熟(正確答案)C.外界環境的語言刺激D.兒童與成人之間的語言交往環境67.一般以兒童能說出第一批能被理解的詞為界，將學前兒童語言的發展階段分為前語言期和語言發展期兩大階段。

其中語言期兒童的年齡大約開始于 （ ） [單選題] *A.1歲左右(正確答案)B.1歲半或2歲C.2至3歲D.3至4歲68.在幼兒園中，幼兒參與語言教育活動的積極性可以從兩方面進行評價:幼兒參與活動的興趣和 [單選題] *A.獨特見解B.口語表述行為C.創造性表現D.注意力(正確答案)69.在幼兒園的談話活動中學前心理學試題及答案，教師主要起的作用是 （ ） [單選題] *A.直接講授B.轉換話題C.提供示范D.間接引導(正確答案)70.兒童在掌握語言之前，主要的交往工具是 （ ） [單選題] *A.哭聲B.叫喊聲C.表情(正確答案)D.行為71.幼兒情緒與情感發展的特點不包括 （ ） [單選題] *A.體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點B.情緒控制能力較差C.情緒、情感的社會化D.具有意志成分(正確答案)72.失去自己心愛的對象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時所產生的情緒體驗是（ ） [單選題] *A.生氣B.傷心(正確答案)C.高興D.害怕73.親社會行為不包括 （ ） [單選題] *A.分享B.合作C.依戀(正確答案)D.捐贈74.發展兒童的移情能力不包括 （ ） [單選題] *A.理解教育(正確答案)B.表情識別C.情境理解D.情緒追憶75.影響創造性的因素不包括 （ ） [單選題] *A.智力B.發散性思維C.生活條件(正確答案)D.人格76.下面關于學前兒童創造性表達不正確的是 （ ） [單選題] *A.具有原發性B.以聚合思維為主(正確答案)C.創造始于模仿D.無外在目的性77.不屬于現代幼兒園教師的職業角色是 （ ） [單選題] *A.說教者(正確答案)B.母親C.朋友D.研究者78.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為 （ ） [單選題] *A.遷移B.變式C.定勢(正確答案)D.原型啟發79.嬰兒動作發展遵循的原則不包括 （ ） [單選題] *A.分整原則(正確答案)B.首尾原則C.大小原則D.從無意到有意80.在幼兒運動技能形成過程中不適合采用的教學方式是 [單選題] *A.示范與講解B.練習C.及時反饋與強化D.機械重復(正確答案)81.行為主義的語言學習模式認為 （ ） [單選題] *A.周圍的語言環境和強化對兒童語言學習和獲得起決定性的作用(正確答案)B.人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C.兒童的語言發展是以其認知的發展為基礎的D.兒童語言的獲得是兒童與語言交往環境相互作用的結果82.屬于幼兒教師的職業特點的是 （ ） [單選題] *A.職業對象的被動性和幼稚性B.職業任務的教育性和艱巨性C.職業過程的示范性和靈活性D.職業影響的示范性和感染性(正確答案)83.一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志，其作者是 （ ） [單選題] *A.華生B.桑代克(正確答案)C.布魯納D.斯金納84.通過控制盒改變兒童的活動條件，以發現有此引起心理現象的有規律性的變化，從而揭示特地條件與教育心理現象之間聯系的方法是 （ ） [單選題] *A.觀察法B.實驗法(正確答案)C.調查法D.測量法85.心理學上用來說明兒童學習某種知識或行為比價容易、心理某方面發展最為迅速的時期是 （ ） [單選題] *A.發展快速期B.發展高峰期C.發展敏感期(正確答案)D.發展潛力期86.以下屬于智力因素的是 （ ） [單選題] *A.注意力(正確答案)B.動機C.情感D.意志87.桑代克根據其實驗提出的主要學習定律不包括 （ ） [單選題] *A.準備律B.因果律(正確答案)C.練習律D.效果律88.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。

他認為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是 （ ） [單選題] *A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要(正確答案)D.認識和理解需要89.一般來說，欲使兒童行為更具持久性，應激發兒童 （ ） [單選題] *A.內在動機(正確答案)B.外在動機C.交往動機D.無意識動機90.對學習內容感興趣而形成的動機，可稱為 （ ） [單選題] *A.近期動機B.興趣性動機(正確答案)C.情趣動機D.長遠動機91.一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（ ） [單選題] *A.正遷移B.橫向遷移C.特殊性遷移D.一般性遷移(正確答案)92.心理學上“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是 （ ） [單選題] *A.形式訓練說B.相同要素說C.概括化理論(正確答案)D.關系轉換說93. 語言運用主要包括兩個因素，一是語言的功能和目的，二是 （ ） [單選題] *A.語言情境(正確答案)B.語言形式C.語言內容D.語言規則94.一般以兒童能說出第一批能被理解的詞為界，將學前兒童語言的發展階段分為前語言期和語言發展期兩大階段。其中前語言期兒童的年齡大約處于 （ ） [單選題] *A.1歲以前B.1.5以前(正確答案)C.2歲以前D.2.5歲以前95. 認知主義的語言學習模式認為 （ ） [單選題] *A.周圍的語言環境和強化對兒童語言學習和獲得起決定性的作用B.人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C.兒童的語言發展是以其認知的發展為基礎的(正確答案)D.兒童語言的獲得是兒童與語言交往環境相互作用的結果96.在幼兒園中，幼兒參與語言教育活動的積極性可以從兩方面進行評價:幼兒參與活動的興趣和 [