全國2005年4月自考學(xué)前心理學(xué)試題參考答案

感謝長在陽光雨露提供此答案

課程代碼：

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分學(xué)前心理學(xué)試題及答案，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為 ( B )

A.轉(zhuǎn)折期 B.敏感期

C.危機期 D.過渡期

2.兒童的各種心理過程和特性，初生時并不齊備，而是在發(fā)展過程中先后出現(xiàn)的。這說明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個總趨勢是( D )

A.由籠統(tǒng)到分化 B.由具體到抽象

C.由被動到主動 D.由不齊全到齊全

3.學(xué)前兒童開始能夠進行最初的生活自理的年齡階段是( B )

A.2～3歲 B.3～4歲

C.4～5歲 D.5～6歲

4.人類認(rèn)識活動的核心是( D )

A.記憶 B.感覺

C.知覺 D.思維

5.培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對( A )

A.膽汁質(zhì)的孩子 B.多血質(zhì)的孩子

C.粘液質(zhì)的孩子 D.抑郁質(zhì)的孩子

6.一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的( C )

A.整體性 B.獨特性

C.穩(wěn)定性 D.社會性

7.學(xué)前兒童自我評價發(fā)展迅速的時期是( B )

A.1～2歲 B.3～4歲

C.4～5歲 D.5～6歲

8.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等特點基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有( D )

A.可變性 B.整體性

C.階段性 D.穩(wěn)定性

9.幼兒常常用表情代替語言回答成人的問題，或用表情輔助自己的語言表述。這說明情緒對學(xué)前兒童的( C )

A.個性形成的作用 B.認(rèn)知發(fā)展的作用

C.交往發(fā)展的作用 D.心理活動的動機作用

10.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中學(xué)前心理學(xué)試題及答案，2～7歲兒童的思維處于( B )

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

11.從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是( C )

A.情緒記憶 B.形象記憶

C.語詞記憶 D.運動記憶

12.在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用( B )

A.越來越小 B.越來越大

C.始終很大 D.始終很小

13.就兒童注意發(fā)生的先后來說，是( A )

A.有意注意在先 B.無意注意在先

C.有意后注意在先 D.三者無所謂先后

14.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，1～3歲兒童屬于( B )

A.新生兒期 B.先學(xué)前期

C.幼兒初期 D.幼兒晚期

15.我們在研究學(xué)前兒童心理時學(xué)前心理學(xué)試題及答案，應(yīng)當(dāng)實事求是，而不能想當(dāng)然，這樣才符合研究兒童心理的( A )

A.客觀性原則 B.活動性原則

C.發(fā)展性原則 D.主觀性原則

二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

16.最近發(fā)展區(qū)

指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。

17.情境言語

指只有在結(jié)合具體情境時才能使聽者理解說話者的思想內(nèi)容，并且往往還要用手勢或面部表情甚至身段動作輔助和補充的言語

18.具體形象思維

是依靠表象，即依靠事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進行的，是幼兒思維的典型方式

19.親社會行為

指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、合作、援助、謙讓等

20.意志

指成人按照預(yù)定目的，有意識地調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程

三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分)

21.感知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用是什么?P77

（1）感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程

（2）兩歲前兒童依靠感覺和知覺認(rèn)識世界

（3）感覺和直覺在3~6歲兒童的心理活動中仍占優(yōu)勢

22.學(xué)前兒童心理發(fā)展進程有哪些基本特點?P391

（1）發(fā)展的高速度

（2）發(fā)展的不均衡性和整體性

（3）發(fā)展的持續(xù)性和階段性

23.學(xué)前兒童情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展趨勢是什么?P276

（1）情緒的沖動性逐漸減少

（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高

（3）情緒的外露到內(nèi)隱

24.學(xué)前兒童的社會性發(fā)展主要包含