本研究旨在從教師注意視角,通過案例研究,分析如何構建趣味情境,營造興致盎然的輕松數學教育環境,讓孩子在“玩”數學中,將情境興趣轉化成個體興趣...
2025 © 下真題 冀ICP備2023006999號