本研究旨在從教師注意視角,通過案例研究,分析如何構(gòu)建趣味情境,營造興致盎然的輕松數(shù)學(xué)教育環(huán)境,讓孩子在“玩”數(shù)學(xué)中,將情境興趣轉(zhuǎn)化成個體興趣...
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