義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2023 版）考試題（答案） 一、 填空題（每空 2 分，共 20 分） 1、美術(shù)以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念、情感看法和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。 2、美術(shù)課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，弘揚優(yōu)秀的中華文化，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。 2、美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)建為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教化階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。 3、 美術(shù)課程總目標(biāo)按“學(xué)問與技能”“過程與方法”“情感、看法”和“價值觀”三個維度設(shè)定。 4、 美術(shù)課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議和評價要點三部分組成。 5、 美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會資源和網(wǎng)絡(luò)資源。 6、美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用”“觀賞?評述”和“綜合?探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。 7、美術(shù)課程評價應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實為基礎(chǔ)，注意評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價和自我評價。 8、美術(shù)課程凸顯視覺性，具有實踐性，追求人文性，強(qiáng)調(diào)愉悅性。 9、 美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。 10、美術(shù)課程堅持面對全體學(xué)生的教學(xué)觀，敬重每一個學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的權(quán)利，關(guān)注每一個學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展，力爭讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲。

二、多項選擇題（每題 3 分，共 15 分） 1、評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)的方式有（ ABCD ） A.學(xué)生自評 B.小組互評 C.老師評價 D.座談溝通 2、美術(shù)教材是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體，主要包括（ AD ） A. 教科書 B.美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋 C. 美術(shù)學(xué)習(xí)工具 D.老師參考用書 3、“綜合.探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，它分為三個層次( ABD ) A.融美術(shù)各學(xué)習(xí)域 B.美術(shù)與其他學(xué)科相綜合 C.美術(shù)教學(xué) D.美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系 4、美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)在我國基礎(chǔ)教化課程體系中發(fā)揮更主動的作用，為國家培育具有（ ABCD ）的現(xiàn)代公民。 A.人文精神 B.創(chuàng)新實力 C.審美品位 D.美術(shù)素養(yǎng) 5、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（ AD ）兩類。 A.創(chuàng)作 B.工具 C.媒材 D.觀賞 三、簡答題（每題 5 分，共 15 分） 1、簡要說明“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？ “造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型實力的學(xué)習(xí)頓域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指運用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創(chuàng)作視覺形象的美術(shù)創(chuàng)作活動。表現(xiàn)則是通過多種媒介進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動來傳達(dá)觀念、情感的過