中考語文題目 年黑龍江中考題賞析（綏化地區）

2018黑龍江中考題賞析

2018年黑龍江省中考已落下帷幕，縱觀各地區中考試題，各有千秋，亮點紛呈。充分展示了本地區的命題動向，突顯地域和時代特色。對各地區各學科經典試題，我們將進行賞析，并將通過微信平臺分期推送，與大家共享。

第四期

綏化地區

語 文

2018年黑龍江省綏化地區

語文中考賞析

雖然2018年的綏化中考已經成為過去，但是它對于明年的考生來說，仍然有著指導意義。因為今年的中考試題的命制對于明年的中考試題的命制具有示范作用，可以充當下一年中考復習活動的指向標。在這樣的背景下，對2018年的綏化中考語文試題進行評析就顯得非常必要了。

命題人在題目的設置上沒有選擇偏題、怪題，而是選擇了貼近學生學習實際、教師教學實際和社會實際的題目，因此我們不難看出整張試卷的命題目的是考查考生對基礎知識和基本技能的掌握情況。對于新一屆初三的教師和學生來說，這是一個啟示：復習活動著眼點應該是強化對基礎知識和基本技能的識記、理解和運用。2018年綏化中考語文試題的命制很好地落實了《義務教育語文課程標準》所提出課程目標，凸顯了語文學科的工具性與人文性統一的基本特點。

能說普通話，學會漢語拼音，正確使用規范漢字，學會使用常用的語文工具書是語文課標對義務教育階段學生的基本要求。本套試卷第1題的設置正是體現了這一要求。

近年來，在語文教學中出現了忽視漢語語法知識學習的現象。這一現象導致了諸多問題，比如，由于缺少必要的語法知識和語法分析訓練，學生無法有效地厘清句子的結構，無法正確理解句子所要表達的意思，無法寫出準確順暢的句子。其實，語文課標并沒有忽視語法知識的教學，它指出要隨文學習基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點。本套試卷的第3題和第5題的設置就很好地體現了這一要求。這兩道題都是在具體語境中考查學生對語法知識和語法分析技能的掌握情況。

本套試卷的第二大題引導考生關注社會上的弱勢群體，提倡尊老愛老的傳統美德。從這里，我們可以看出本套試卷被注入了崇高的人文精神。這是語文學科人文屬性在中考語文試卷上的體現。

本套試卷中的課外文言文閱讀題，對于考生來說，是極富教育意義的。課外文言文閱讀題中的材料贊揚了著名學者顧炎武勤奮好學、嚴謹求實的優秀品質，引導考生從偉人身上汲取精神養分。

附：

1.閱讀下面的文字，按要求答題。

我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于是大自然拿我去把千山萬hè（ ）妝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷取，用以鑲嵌綠野大地。

（1）用音序檢字法查“穹”字：先查音序（ ），再查音節（ ）。

（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。

改改

（3）根據拼音寫漢字，給加點字注音。

千山萬hè（ ） 王冠（）

3.下列各句沒有語病的一項是（ ）

A.能否切實地提高學生的綜合素質，是成功創建文明校園的關鍵。

B.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。

D.世界上許多國家已開始采取相應的措施，并認識這一問題的嚴重性。

5.下列語法知識判斷錯誤的一項是（ ）

A.“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中做狀語。

B.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動詞和形容詞。

C.“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個遞進復句。

D.“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個短語結構各不相同。

二、口語交際及綜合探究

愛是一種博大而深厚的情懷，生活中的每一時刻，每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠山區的兒童獻上一份愛心……，而尊老愛老更是中華民族的傳統美德，在重陽節到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務。

8.【活動設計】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式。

示例：“孝親敬老”社區行

（1）

（2）

9.【交流表達】

李奶奶是孤寡老人，同學們經常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學們資源捐款，買了營養品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？

10.【國學運用】

探望李奶奶回來，同學們紛紛寫日記表達自己的感受，下面引入日記最恰當的一項是

A.故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。

B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

C.賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

D.生于憂患，死于安樂。

（三）閱讀文言文《亭林先生》，回答19—22題。

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲，咨其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經注疏。遇故友，若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！

（節選自《清朝藝苑》）

19.解釋加點詞語。

（1）必無所疑乃已

（2）若與平生所聞不合

20.用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）

出門則以一騾二馬捆書自隨

21.用現代漢語翻譯下面的句子。

亭林先生自少至老手不釋書

22.亭林先生哪些品質值得你學習？

參考答案：

1.（1）Q （qióng）

（2）灑改撒 妝改裝

（3）壑 guān

3.B（A項搭配不當。C項成分殘缺。D項語序不當。）

5.B（第二個“悲傷”是名詞）

二、口語交際及綜合探究（第8—10題）

8.示例：“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。

9.示例：李奶奶您好，我們又來看您了。聽說您生病了，現在好些了嗎？我們買了一些營養品，給您補補身子。祝你早日康復！

10.A（A項體現了人人都能受到社會的關愛，更符合此次“孝親敬老”活動的主題。）

（三）閱讀文言文《亭林先生》，回答第19—22題。

19.（1）停止 （2）如果

20.出 門 / 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨

21.亭林先生（顧炎武）從小到老都沒放下過書。

22.亭林先生勤奮好學，注重實地考察、治學嚴謹、學習專注的品質值得我學習。

數 學

2018年黑龍江省綏化地區中考數學真題賞析

2018年綏化中考數學試卷考查全面，難度適中，層次分明，取材新穎；設計巧妙，貼近學生生活實際，體現了數學的核心素養。仍保持“考查基礎，注重過程，滲透思想，突出能力，強調應用，著意創新”的指導思想，仍堅持“穩中求變，變中求新”。本試卷突出基礎性和探索性，有利于學生穩定發揮其數學水平。

我認為好的數學問題，應該具備以下幾個特點：

1.這個數學問題學生易于接受，有解決的沖動；

2.這個數學問題應該不止一種解決方法；

3.這個數學問題要蘊含重要的數學思想；

4.這個數學問題不要人為設置陷阱刁難學生。

5.這個數學問題的解決能激起學生探究下一個數學問題的興趣；

6.這個數學問題的解決能充分暴露學生的思維過程。

下面我從代數的角度列舉綏化29題

解析：

（1）求出直線

與x軸的交點A(-4,0),將點A(-4,0)代入拋物線

，求出m的值即可；

（2）過點D作DH平行y軸,交AB于點H,由

，所以求出DH的最大值，即可求出△ABD面積的最大值；

（3）聯立直線PQ與拋物線得到關于x的一元二次方程，設而不求，利用韋達定理是解決此問的關鍵.

解答：

方法二：

設直線PQ的解析式為y=kx+d,把m(-4,1)代入，得y=kx+4k+1.

此題注重培養學生的轉化思想，數形結合的思想，尤其是第（3）問中的設而不求思想，注重初、高中銜接，為以后高中的解析幾何和參數方程的學習打下堅實的基礎。

英 語

黑龍江省綏化地區

2018年初中畢業學生統一考試

英語試題

七、寫作

97. 身為中學生，關愛兒童是我們應盡的義務，本周六我班將組織一次去兒童福利院（the ’s home）看望兒童的活動。請你為本次活動制定計劃，寫一篇不少于80詞的短文。

內容包括：出發時間，集合地點，出行方式以及在兒童福利院的具體活動安排。

提示詞：tell ,sing and , up

【答案】

One :

We are to the ’s home to the this . We’ll meet at the gate at on . Then we’ll go on our bus. What we do at the ’s home? Here are our .

, we’ll take some to them,such as , and some toys. , at the ’s home， we’ll draw with them,read to them and help with . Last, we’ll have a . We can sing and . We can also play with them and tell to them up.

I’m sure they’ll the time with us.

今年的綏化英語作文體現“關愛”這一主題。關愛老人、兒童是全社會的責任和義務，我們每個人都應該獻出一份愛心去關心他們。作文主題緊扣社會責任這一主題，貼近學生生活實際，思想性與知識性很強。

“關愛”的話題也是緊跟教材的中考語文題目，在人教八下第二單元I'll help to up the city . A 2d 與Tom的對話中談到了去敬老院幫助老人們解決困難，給老人們讀報紙、和他們聊天……

而這次中考作文與對話的內容很貼近，是組織班級同學去兒童福利院看望兒童，同學們將為小朋友“講故事、唱歌和跳舞”來使他們高興……

此次作文本著綏化畢業考試《總體說明》的命題原則即“基礎性原則，回歸教材，淡化對課外資料的使用，注重基礎知識考查，遵循教材和課標基本要求，不拐彎、不設阻，考查一目了然、應知應會的內容”。

試題的要求及提示詞有助于學生準確把握整篇作文脈絡，思路清晰，有助于學生寫出語法正確，意思連貫，合乎邏輯的作文。

物 理

（2018·綏化）16.甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北勻速騎自行車，甲感覺順風，乙感覺無風，丙感覺逆風。則甲、乙、丙三人的騎行速度大小關系是（填“v 甲＜v 乙＜v 丙”“v 甲＞v 乙＞v 丙”或“v 甲=v 乙=v 丙”）;這時的風向是(填“南風”或“北風”)。

答案：v 甲＜v 乙＜v 丙 南風

試題賞析

這是一道多個物體參與運動，比較快慢的題。要比較甲、乙、丙的速度大小，首先要選風為他們的共同參照物，設風速為v0。他們向北勻速騎自行車，甲感到順風，說明風是從南向北吹的，是南風。有的學生會誤解為從南向北吹的風是北風，故把答案填錯。

南風，風向與甲、乙、丙運動方向相同。甲感到順風，說明甲的速度小于風速，即v 甲＜v0；乙感到無風，說明乙的速度等于風速，即v 乙=v0；丙感到逆風，說明丙的速度大于風速，即v 丙＞v0。從而可知v 甲＜v 乙＜v 丙。

這是一道甲、乙、丙、風四個物體相對地面運動的較復雜的題，考查的知識點多，考查學生用物理知識解決實際問題的能力。同時體現了初、高中知識的銜接，平穩過渡，為將來高中學習打下基礎，可謂一道好題。

化 學

24.現有和組成的固體混合物6g，放入到100g某濃度的稀鹽酸中恰好完全反應，得到不飽和溶液的質量為103.8g，則原固體混合物中Mg、Ba兩種元素的質量分數總和為。

答案：50%

試題賞析

這個題考查的知識點是：

1.質量守恒定律；

2.化學方程式計算；

3.化學式的計算；

4.技巧計算。

根據質量守恒定律，生成CO2質量為：6g+100g-103.8g=2.2g

依據化學反應：

+2HCl=+H2O+CO2↑

+2HCl=+H2O+CO2↑

、中的“CO3”的質量轉化為CO2的質量和H2O中“O”元素質量，故此題技巧求水中氧元素質量。

依據化學方程式生成H2O的質量為0.9g,0.中“O”元素質量為0.9g××100%=0.8 g,所以和中的CO3的質量為：2.2g+0.8g=3.0g所以原固體混合物中Mg、Ba兩種元素的質量分數總和為

×100%=50%。此題在利用上述三個知識點和一個技巧的計算過程中，發散了學生的思維中考語文題目，訓練了學生靈活應用知識點處理較復雜的計算問題。大大的降低了計算量；節省了做題時間；開闊學生視野；訓練了學生能力。

思 品

23.黨的十八大以來，習近平總書記高度重視生態文明建設，提出了一系列關于生態文明建設的新理念、新思想、新戰略。旨在促進人與自然的協調發展，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

（1）上述材料說明我國必須堅持什么基本國策？實施什么戰略？

（2）促進人與自然協調發展，需要把我國建設成為哪“兩型”社會？

（3）為實現中華民族的永續發展，我們應樹立怎樣的生態文明理念？

（4）推動生態文明建設人人有責。你在日常生活中的具體做法有哪些？

【答案】

（1）①節約資源和保護環境的基本國策 ②可持續發展戰略

（2）資源節約型、環境友好型

（3）尊重自然、順應自然、保護自然

（4）①低碳出行 ②堅持一水多用 ③愛護花草樹木 ④隨手關燈 ⑤紙張兩面用 ⑥垃圾分類投放 ⑦購買使用無磷洗衣粉 ⑧選用無氟冰箱

試題賞析

本題涉及目前關注度較高的資源環境問題。設問綜合性強，全面考查學生能力。

設問一是對基礎知識的考查，考查學生對節約資源和保護環境基本國策及可持續發展戰略的掌握情況。設問二考查學生對資源節約型、環境友好型社會的掌握情況。設問三考查學生對尊重自然、順應自然、保護自然生態文明理念的掌握情況。設問四考查學生的綜合理解能力和實踐運用能力，有利于學生在實際生活中踐行節約資源和保護環境的基本國策。

歷 史

21.第二次世界大戰的亞洲策源地是（）

A.德國

B.英國

C.日本

D.法國

答案：C

試題賞析

本題考查二戰的相關知識，結合所學知識我們知道，日本受經濟危機的沉重打擊，法西斯勢力趁機發展，軍部法西斯制造了一系列暗殺政變等恐怖事件，日本政府的政策逐步走上了對內獨裁，對外擴張的道路，世界大戰的亞洲策源地形成了。所以選C。但是本題可貴之處在于同學們即使不知道史實，只要掌握答題技巧也可選出正確答案。我們來看選項，A德國，B英國，D法國這三個國家都是歐洲國家，而我們題干問的是亞洲策源地是哪里。所以很明顯選日本。本題既考查了史實，也考查了同學們的答題技巧，可見作者是經過深思熟慮、精巧設計的，最后才能命制出如此完美好題。

生 物

識圖填空題

42.下圖是心臟示意圖，請據圖回答問題：

（1）心房與心室之間、心室與動脈之間都具有能開閉的，能夠防止血液倒流。（填名稱）

（2）在心臟的四個腔中，與右心室相連的血管是。（填序號）

（3）圖中序號①內流的血液是血。

答案：（1）瓣膜（2）④（3）靜脈

心臟的結構和功能歷來是初中生物教學的重點和難點內容，在歷年、各地的中考中都會有所涉及，該題直接考察了動脈血和靜脈血、心房和心室以及與心臟相連的血管知識，完全把握住了重難點，對教學有積極的導向作用。

該題對考生的能力要求為準確識別心臟結構示意圖中各部分的名稱。由于大部分心臟結構示意圖（包括教材上的示意圖）的左右和左右手的左右是相反的，考生易犯錯，因此正確解答該題要求考生能夠準確分辨心臟示意圖上的左右方向，對考生能力有一定要求。

最后，該題的難度設置合理，難度不大中考語文題目，符合初中生物考試作為結業考試的要求。生物學科在初中階段的知識要求不高，在中考的考試說明中生物試卷的難易度也偏易，此題符合要求。

地 理

46.讀四大地理區域圖，回答下列問題。

（1）寫出地理區域。

B,C。

（2）A地區和B地區的地理界線是（山脈）和河一線。

（3）D地區具有獨特的氣候。分布著世界上海拔最高的高原濕地地區。

（4）黑龍江省位于四大地理區域中的。

【答案】

（1）南方地區 西北地區

（2）秦嶺 淮

（3）高寒 三江源

（4）北方地區或A

試題賞析

本題主要考查中國的四大地理區域等相關知識。

（1）由題圖易知B地區為南方地區，C地區為西北地區。（2）秦嶺—淮河一線是我國一條重要的地理分界線，也是我國南北方的地理分界線。（3）D地區為青藏地區，具有獨特的高寒氣候，分布著世界上海拔最高的高原濕地—三江源地區。（4）黑龍江省位于我國的最北端，屬于四大地理區域中的北方地區。

此題立足基礎知識、基本技能和方法，體現學科地域性的特點，注重了學生人地觀念、區域認知等核心素養的考查。