學前班，你家孩子上了沒？

馬上面臨開學，要不要上學前班，成為家長們極為關注的話題。要不要上學前班？上學前班真的那么重要嗎？如何選擇學前班？……諸多問題讓家長們一頭霧水。

現在學前班都學什么內容？

學前班也可以叫做幼小銜接，學前班的課程比一年級要少，通常有語文、數學、英語、珠心算等，內容包括拼音讀寫、20以內的加減法等，也會有陶藝、跆拳道、美術、音樂等藝術興趣類課程，教材多為各機構自行編寫。有些學校甚至上一年級的部分課程，筆者也見過學前班的考試題，和一年級的不相上下。

調查發現，家長對是否上學前班的態度無非就是：

上學前班的好處：學前班一般對認識拼音學前班拼音必練100題，基本的漢字，加減運算都有涉及，有的學校甚至學的就是一年級的內容，這樣，孩子在在上了學前班后，再到一年級學習比較輕松，孩子從幼兒到小學生的角色轉換一般就在學前班完成，可以改掉一些學生在幼兒園養成的壞習慣，很快進入到小學的環境中去。

上學前班的壞處：如在上小學之前就已經學會了一年級的知識，進入小學時就很容易出現注意力不集中的問題。嚴重的孩子甚至會出現厭學情緒學前班拼音必練100題，這對孩子將來的學習是非常不利的。而且上課遵守紀律、注意傾聽等習慣都是需要從小培養的，這些習慣小時候沒養成，以后想培養就很難了。現在升入一年級的孩子絕大多數都學過一年級的內容，考慮到照顧大多數孩子的感受，老師上課時進度會比較快，如果孩子在一年級之前沒有接觸過拼音、數學等知識，學起來會跟不上，課后老師得給孩子花更多時間補課，這對老師、孩子來說都有壓力，孩子也會覺得自卑。另外，學得好的孩子肯定會比較討老師喜歡，如果孩子剛開學就表現得不太好，老師對他(她)的關注也可能減少，這對孩子以后發展也很不利。

筆者認為：家長可以提前對孩子在幼兒園掌握的情況做一了解，如果孩子的水平達到直接上小學的標準，就沒必要上學前班而過早地進入應試教育的環境。如果孩子達不到標準，可以讓他上半年或者一年學前班。在上學前班的過程中，家長要幫助孩子理解學習，培養學習習慣。這個年齡的孩子雖然識字，但是對于一些概念的理解仍相當模糊，比如孩子并不理解“按時完成作業”的“按時”是什么意思，這時家長要給孩子更細致的指導。

讓孩子們抱著一種憧憬、期望、自信進入小學，想必是家長們最希望看到的。這種心態的培養，主要從幾個方面來完成：興趣、習慣、方法、知識。通過適當的鼓勵培養孩子學習興趣，通過專門的訓練來讓孩子養成好的習慣，通過恰當的引導讓孩子學會方法，通過合理的課時安排和教學目標教會孩子知識。有了興趣，學習就會變得快樂；有了好的習慣學前班拼音必練100題，學習就會變得主動；有了方法，學習就會變得輕松；有了知識儲備，就會變得自信。引導孩子們在學習中獲取快樂和自信才能讓孩子獲得好的心態。