各地中考作文題目集

各地中考作文題目集

另一個題目為：《……的微笑》，要求學生自主補充加入“禮物”、“一本書”、“奶奶”、“花兒”等詞語

，然后寫作一篇600字的作文，除了詩歌以外，文體不限。

課改實驗區語文考試的兩個作文題，一為全命題作文，一為給材料作文。全命題作文相對簡單，要求學生

以《那是一首歌》為題，寫一篇不少于500字的作文。

另外一個作文題給出的材料大意是：“一名記者要通過一片荒無人煙的沙漠，一個非洲長者主動為他做向

導。當長者送他走過最艱難的一段后，他又主動向記者告別，回頭走回沙漠深處。長者的行為讓這名記者非常

感動。”要求學生根據這段材料，自選角度，文體不限，寫一篇不少于500字的文章。

語文

市政建設部準備在磁器口拆除一座歷史建筑物改建豪華賓館，請考生以一位土生土長的大爺、一位歷史學

家、一位建筑學家三種不同的身份，分別說一句反對的話。

在文言文閱讀中，讓考生舉出自己所了解的一位古代賢者，并寫出體現其氣節的一句名句。

2005年威海中考作文

題目是《點燃心靈的燈》

溫州2005 “十六歲，我多了一份----”

2005年鹽城市中考語文作文試題

當你走進祖國的高山大川，徜徉在故鄉的小橋流水旁，當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時中考作文題目，當你傾心人際的交往，漫步在豐富的生活中，當你走近燦爛的文學名著，沉醉于精彩的影視作品里，……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就是那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，可以說生活就是一部大寫的“語文書”。

請以“語文從我身邊輕輕地走過”為題寫一篇文章。

要求：①體裁不限。

②不少于600字。

③不得出現真實的地名、校名、人名。

3、2005年浙江省舟山市

從下面兩個題目中，任選一題作文。

文題一

青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問他有何優點，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優點也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉身要走時，卻被父親的朋友叫?。骸澳愕淖謱懙煤芷谅铮@就是你的優點啊?！卑炎謱懞靡彩且粋€人的優點！從此，大仲馬以這為起點，勤奮寫作，一步一步走進了大作家的行列。想不到，放大一個小小的優點竟會產生如此的影響！

朋友，也許你文化知識不扎實，但音樂或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動手能力很強；也許……朋友，放大你小小的優點吧，努力奮斗，成功將與你同行。

請以“放大優點”為話題，寫一篇文章。

要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。

文題二：

請以“ 之樂”為題，寫一篇文章。

要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。

6、2005年廣東省基礎教育課程改革實驗區

以下兩題任選一題作文。

題目：(1) 另一種 (2 ) 我看見了

要求：將題目補充完整，然后作文。文體不限，字數不少于500字，文中不要出觀真實人名、校名；

9、2005年湖北省宜昌市（課改實驗區使用）

作文1（40分）

也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美……，然而，某一個事物、某一個人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發現的眼睛，你發現：原來自己也是美的。

拿起筆，寫出你發現自己美的經歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。

要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實感。題目自擬，字數在550個左右。文中不要出現真實的人名校名。

作文2（20分）

請再次品讀“閱讀”部分第一大題中提供的四段材料。設想有這樣一座小屋：它具有四段材料所表現的自然美和環境美。請你根據材料表現的意境進行合理構思想象，用優美的語言對你設想的小屋及其四周景物進行描寫，寫出詩情畫意，寫出那山、那水、那木秀、那花香、那屋凈、那鳥鳴……。

題目：我夢中的小屋。

要求：字數在350個左右；如果寫詩，不少于20行。注意，不要翻譯原文。

10、2005年蘭州市

從下面兩題中任選一題作文。

要求：（1）文體不限。

（2）要寫真情實感，不得抄襲套寫。

（3）字數不少于600字。

（4）不要出現真實的人名、地名和校名。

文題一：狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經驗。

體驗無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實的經歷。生活中，我們的經歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結果如何，這些體驗都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財富。

請以“體驗”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

文題二：學會 請將題目補充完整，寫一篇文章。

12、2005年臨沂市（課改實驗區）

雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。

要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。

②先將題目補充完整再作文。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

13、2005年南京市

閱讀下面的文字，按要求作文。

頭兒，頭等，頭球……是擱在嘴邊的詞語；點頭，搖頭，埋頭……是生活中常見的鏡頭。勇于創新，總不免“萬事開頭難”；面對失敗，又何妨“從頭再來”……一個“頭”字，含義萬千。

請以“從‘頭’說起”為題，寫一篇文章，不少于600字。

【要求】①立意自定，文體自選(詩歌除外)。②文中不得出現真實的校名、

17、2005年天津市

樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，；春風吹又生”；花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護關愛，師長的培養教育，同學的切磋琢磨是我成長的“根”；有人說，家庭、學校、家鄉，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人說，追求、奮斗、學習、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的“根”……

生命有根，思想有根，文化有根；問題的實質是“根本”，事情的緣起叫“根源”，尋找本原和歸屬，是“尋根”?！案钡暮x太豐富了。如果“窮根究底嚴、“追本溯源”，你還會發現今天是明天的“根”，真誠是交友的“根”，執著是事業的“根”，祖國是游子的根，母語是民族的“根”……

共4頁，當前第1頁1

各地中考作文題目集

請你以“根”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限·；

②題目自擬，不少于600字；

③文中請避諱與你相關的人名、校名、地名等。

20、2005年煙臺市

1、閱讀材料，多角度提煉觀點。

螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥，到河邊怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒，就可以到達河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是走不到河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責道：“你害得我好苦，讓我走了那么多的冤枉路！”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊！”

可以提煉出的觀點的：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

2、生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。

(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。

21、2005年南通市

閱讀下面的文字，根據要求作文。(50分)

生命如花，芳香四溢

當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片。地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。

當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝中考作文題目，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!

請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現真實的校名和人名。⑧書寫要正確、規范、美觀。

25、2005年常德市

任選一題作文。要求字數在600字左右。

(1)我很重要

(2)“溫故而知新”“舊的不去，新的不來”“新陳代謝”“辭舊迎新”“推陳出新”“革故鼎新”“姜是老的辣，酒是陳的香”等熟語都談到了“新”與“舊”矛盾統一的關系。請以“新與舊”為話題，寫一篇文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

26、2005年常州市

著名作家畢淑敏說，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。

請以“有個好心情”為話題，寫一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫詩歌則不得少于25行），要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中也不可出現真實的校名和人名。

27、2005年河南?。ㄕn改區）

任選一題作文。

⑴最美麗的

先在橫線上填寫合適的詞語，如：“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等，把題目補充完整，然后作文。

⑵閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀，讓我們走進了繽紛多彩的世界；閱讀，使我們的精神家園豐富而高尚。

請以“課外閱讀”為話題，寫一篇文章。選寫內容必須在話題范圍之內，題目自擬，但不得直接以話題為題目。

要求：①請先寫出完整的題目。

②除詩歌外，文體不限；600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

37、2005年龍巖市

作文題目：走出(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、“毒品”、紅土地……)

要求：

①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。

②文體自選，不得抄襲，不少于600字。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

42、2005年江蘇省宿遷市

以“掌聲又響起來”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②思想健康，寫出真情實感；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄襲。

6、2005年南寧市（課改區）

有一位老人乘坐火車，在行進途中不慎將一只放在車窗邊的新鞋子掉落車下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。眾人問其原因，他說：“我留下一只鞋子已沒什么用了，扔出去，萬一有人撿到它，還能配成一對鞋。人，有時候是要放棄一些東西的。”是的，在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄的，比如在學習與娛樂之間，在上課與上網之間，在情感與理智之間，在外出求學與減輕父母負擔之間……都需要我們作出選擇，學會放棄。

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請以“學會放棄”為話題寫一篇文章。 要求：自選文體，自擬題目，不少于600字，文中不能出現真實的人名、地名、校名。

47、2005年青海省西寧市

請從下面兩個題中任選一題作文。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。②除詩歌外，文體不限。 ③不少于600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用或英文字母代替。

題一：請以《之后的我》為題，寫一篇作文。

提示：橫線處可選填“長大”、“成功”、“一場風波”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。先將題目補充完整，然后作文。

題二：各種有意義的游戲，伴你度過了美好的時光；沉溺于“網絡游戲”的少年，他人生的花瓣卻在最美好的春光中凋謝了；隨著時代的發展，孩子們玩游戲的內容和形式也在悄然發生變化……

請以“游戲”為話題，寫一篇作文。提示：題目必須另行擬定，立意角度自選。

52、2005年山西?。ㄕn改實驗區）

從下面兩個題目中任選一題作文。

要求：①文體不限；②字數在500~800之間；③文中不要出現真實的人名、校名和地名。

文題一：翻過山，出現了故鄉的田園，親人的笑臉；翻過山，觀賞到美麗的風光，奇異的景觀。這里的山，是自然的山。

生活中還有另外的山，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷和磨難，……“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們為伴。躲避它，會一生遺憾；翻過它，將風光無限。

請以“翻過那座山”為題寫一篇文章。

文題二： (孝心、誠信、知識……)無價

請根據括號中的提示補全題目，寫一篇文章。

53、2005年陜西省

從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。

（1）題目：窗外的 （風景、故事、人……）

要求：①補全題目，可以用括號中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；②自選文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍天，是志存高遠的象征。但它要實現擁抱藍天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長的水面可供滑行加速，也就是說必須有一段足夠長的助跑線。

你有鴻鵠之志嗎？你想領略更為高遠的人生風景嗎？那么從現在起，你就必須為自己鋪設足夠長的助跑線。

請以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應手的文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。

64、2005年廈門市

以下兩題，任選一題作文。

（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激發人們對大自然的無限向往之情；悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……

生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……

請以“流水”為話題寫一篇文章。

（3）文中不能出現真實的校名、人名。

第一題：溝通

友情提示：溝通，據《辭?！方忉專鉃槭贡舜讼嗤ā?/p>

第二題：是一把雙刃劍

友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。

選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。

南京：

要求以“其實很簡單”為題，寫一篇作文，考生可以選擇除詩歌以外的任意一種文體。

泰州：

一個小裁縫在一次比賽中獲了一個獎，他回家告訴父親。他父親問他，你獲獎后快樂嗎。請聯系你生活、工作中得到的快樂，以“享受過程”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩歌除外），不少于600字。

無錫：

命題作文，題目為《門其實開著》。

連云港：

花園里有朵玫瑰花，邊上有只青蛙，玫瑰認為青蛙很丑陋，就把它趕走了?？蛇^了幾天，青蛙再來到花園發現玫瑰花已經枯萎了。原來沒有了青蛙吞食害蟲，玫瑰花也就失去了保護。以“讓生命與生命更近些”為話題寫篇文章。

南通：

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。（大市）

在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學會生活與創造。

請根據自己的親身經歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫的內容必須在話題范圍之內。②題目自擬。③立意自定。④文體自選（詩歌除外）。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現真實的地名、校名和人名。⑧書寫要正確、規范、美觀。

二、話題作文，“被溫暖照亮”。（實驗區）

揚州：

以“忽略的，有時是重要的”為話題，文體不限，自擬題目，600字以上。

二、浙江

溫州：

根據要求作文。（課改）

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲―――

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經歷，談談體驗、感受，發表一輪，展開想像，抒發情感……

要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

湖州：

閱讀下面材料，根據要求作文。（50分）

白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學中考作文題目，資助了近300名貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個零。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車的老人。

白芳禮老人的事跡曾感動了無數善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌?，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體自選。②字數不少于600字；如寫成詩歌不少于16行。③文中不要出現真實的人名、校名和地名。

嘉興：

閱讀下面文字，按要求作文。 ′

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。宥人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，夂敗也美麗，苦難也美麗……

請以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限；（3）不少于600字，詩歌不少于20行；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

五、山東

臨沂市：

回首過去，你一定感慨良多。從一個懜懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過。但正因為你敢于正視現實，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容。同時也收獲了成功的喜悅，經歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學會了獨立思考，學會了大膽發問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進的道路上你正在成長、進步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我……

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