一年級是臺階，二年級是門檻，三年級呢？

有家長問我，孩子一二年級學得不好，那么到了三年級有沒有可能迎頭趕上呢？

只要肯努力，一定能趕上。

一年級是臺階，之所以這么說，是因為臺階是進步的象征。小朋友從幼兒園升入小學，是一個學段的跨越。但是，一年級上冊的知識，很多小朋友在幼兒園大班或者學前班都學過了。

從接觸過的小朋友來看，我們發現，就算是沒有上過幼小銜接的小朋友，直接跟著我們的視頻預習復習，也能夠游刃有余地應付學習。所以，一年級只是一個臺階，只是一個基礎。拼音作為一種工具，是我們必須掌握的，直接影響了孩子的識字量。所以，如果暑假想要先預習一年級上冊內容的，就可以先熟讀并背誦聲母表、韻母表和整體認讀音節表，數學方面可以練習一下10以內的分成。

二年級起，要求更高了。我們建議暑假的時候，家長們可以帶著孩子先提前跟著我們的視頻預習一下。

二年級語文除了一些要背誦的內容，語文方面還要求孩子多閱讀，二年級上冊快樂讀書吧就有《沒頭腦和不高興》以及《青蛙和蟾蜍》，語文園地六口語交際就有《父與子》；二年級下冊就有《大頭兒子和小頭爸爸》、《愿望的實現》、《神筆馬良》和《七色花》，你讀的書不一定會考到，但是那優美的語言，生動的情節都會變成滋養靈魂的養分。

二年級數學的難點不在于計算，而在于理解，比如二年級下冊的有余數的除法中求星期幾的題目，以及最后一個單元的推理。如果孩子的理解能力較弱，那么這些題目根據就看不懂，更別說做出來了。

一年級只是一個矮矮的臺階，二年級是一個容易把人絆倒的門檻，那么三年級就是小學階段的分水嶺，跨過去了，在小學階段就算是一次蛻變。

大部分地區都是三年級起學英語的，如果一年級的漢語拼音字母表（音序表）學得不扎實，那么在記英語字母表的時候就容易混淆。當然，也不排除拼音學得不好，但是三年級英語學得好的。學好音序表，在記英語字母表的時候是有幫助。至于音標嘛，我們是從五年級開始學的，因為音標太抽象，三年級的孩子還不能很好地記住音標。所以，孩子在暑假的時候想要預習英語的話，可以先學習字母表。

眾所周知，三年級開始就要寫作文學前班拼音必練100題，三年級第一單元的習作是“猜猜他是誰”，要求用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內容，能猜出你寫的是誰。看到這里，是不是覺得這個作文題目特別熟悉？沒錯學前班拼音必練100題，這就是二年級下冊語文園地二寫話“我的朋友”。只是換了一個說法而已。 描寫人物的時候，如何準確抓住人物的特征，是需要細細揣摩的。

可以先練一練如何介紹自己，介紹自己的好朋友。

三年級數學在二年級的基礎上增加一定難度學前班拼音必練100題，也對理解能力提出了更高的要求。如果二年級數學學得不太好的同學，還是要認認真真地復習一下，把各個知識點的內容重新學習一遍，做對應的練習。

不管是哪個年級，閱讀都是必不可少的，因為閱讀量是培養語感的基礎，培養理解能力的基礎。沒有輸入，談何輸出？

孩子不會寫作文怎么辦？每天背一首古詩，每周讀一本課外書，堅持一個學期就見效！