《綜合應用能力(C)》主要涉及四道題，150分。四道題目涉及的題型分別為：

(一)科學文獻閱讀

舉例說明：根據材料文章，回答下列問題：

1.判斷題：請用2B鉛筆在答題卡相應的題號后填涂作答，正確的涂A，錯誤的涂B。

2.多項選擇題：備選項中有兩個或兩個以上符合題意，請用2B鉛筆在答題卡相應的題號后填涂正確選項的序號，錯選、少選均不得分。

(二)論證評價

舉例說明：論證評價題：閱讀給定材料二，指出其中存在的 4 處論證錯誤并分別說明理由。請在答題卡上按序號分條作答，每一條先將論證錯誤寫在“A”處(不超過 75 字)，再將相應理由寫在“B”處(不超過 50 字)。(40 分)

(三)科技實務

舉例說明：根據材料和圖表，回答下列問題：

1.請根據資料1，分析2012年全國廢水及主要污染物排放的同比變化情況，并對下一步污染治理的重點提出簡要的意見和建議。

(四)文章寫作

舉例說明：根據上述材料，以“自然資源的綠色管理”為主題，結合實際綜合能力測試真題題庫，自選角度，自擬題目綜合能力測試真題題庫，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，條理清晰綜合能力測試真題題庫，論證充分，語言流暢，字數 800-1000 字。

前期中公教育已經上傳過“合作、共生、科學發現并不偶然”這樣一些題目的解題思路：本期的核心依舊是介紹如何找文章寫作的主題詞，以此幫助廣大考生把握文章寫作重點。

例題如下：

三、材料作文題：請閱讀給定材料，按照作答要求作答。(60 分)

題干：請參考給定材料，圍繞“探索、發現與洞察力”這一主題，結合實際，自擬題目，寫一篇議論文。

提示：主題作文，主題為“探索、發現與洞察力”。

要求：觀點明確，條理清晰，論證充分，字數在 800~1000 字。

提示：常規要求，無特殊情況

材料

在長期的生活實踐中，人們有時會有一些偶然的發現。這些偶然發現，正因為它不在預料之中，往往可以成為研究的新起點，為科學寶庫增光添彩。而對偶然發現的關注和探索，需要敏銳的洞察力。洞察力不只是“我發現了”這種靈光一閃式的頓悟，更是一種“善于發現、透徹分析、苦心鉆研”的科學研究方式。

提示：發現、探索離不開敏銳的洞察力。

科學發現中不乏這樣的例子：

為了研究胰的消化功能，明可夫斯基給狗做了胰切除術，狗的尿引來了許多蒼蠅，他對尿進行分析后，發現尿中有糖，于是領悟到胰和糖尿病有密切關系。

青霉素的發現同樣如此。英國圣瑪麗學院的細菌學講師弗萊明早就希望發明一種有效的殺菌藥物。1928 年，當他正研究毒性很大的葡萄球菌時，突然發現原來生長得很好的葡萄球菌全都消失了。這是什么原因呢?經過仔細研究后發現，原來有些霉菌掉到葡萄球菌里了。顯然消滅葡萄球菌的，不是別的，正是青霉素，這一偶然事件，促成了藥物青霉素以及一系列其他抗菌素的發明。這是現代醫藥學中最大成就之一。

洞察力可以改變世界，我們普通人也需要用洞察力去解決很多困擾我們的問題，從而使工作和生活效率更高。

提示：洞察力改變世界，洞察力能夠著力解決很多問題，提高生活和工作效率。

總結：通過一道例題梳理和分析，廣大考生就可以知道這道題核心需要聚焦“發現、探索與洞察力”去寫。具體的展開可以論述洞察力的重要性;洞察力對發現和探索的重大影響。

相信廣大考生通過有規劃性地備考，一定可以收獲成功。