2017-2018年電大專科學前教育《學前教育學》期末考試試題及答案學前教育學期末考試試題1一、填空題(每空1分,共10分)--------,其作者是捷克教育家-------一。。、--------------、家庭經濟條件、家長學歷等。---兩個方面。和------.從幼兒園特點的維度進行劃分,幼兒園環境包括一------------和-------------.組織教育活動的能力包括-----------、---------、和教師語言的組織能力。二、選擇題()()。()。.開放民主民主開放專制專制強權強權,促進每個學前兒童全面、和諧地發展學前教育學期末考試題庫及答案,指的是()。()。----、教師以外,構成現代學前教育的第三個基本要素是指()。、名詞解釋題(每小題5分,共20分)、簡答題(每小題8分,共32分)。.簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。.簡述良好的幼兒園環境的設計的標準。.列舉家長參與幼兒園活動的方式。五、論述題(13分)你認為應該如何為學前兒童創設游戲條件?六、案例分析題(15分)新學期開始,李紅和張霞擔任幼兒園大班教師學前教育學期末考試題庫及答案,她們認為大班幼兒馬上就要進入小學學習了,為了做好幼小銜接工作學前教育學期末考試題庫及答案,讓學前兒童盡快適應小學生活,她們采取了小學化的教育模式。如教學內容以算術和寫字為主,布置書面家庭作業等,學前兒童所適應的以游戲為主的活動改變為以學習為主的活動,課后還要預習、復習功課或做作業等。請你運用相關理論分析該大班兩位老師的做法。學前教育學期末考試試題1答案一、填空題(每空1分,共10分).《母育學校》.’教育環境教學活動的組織能力二、選擇題(每小題2分,共10分)、名詞解釋題(每小題5分,共20分).所謂教育功能,是指教育本身所特有的對個體或社會所產生的功用或價值。一般地這種功能可以分為三個層次:期望層次、潛在層次和現實層次。.個體社會化是指個體適應社會的要求,在與社會交互作用過程中,通過學習與內化而形成社會所期待的及其應承擔的角色,并相應地發展自己個性的過程。.同伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的、以專業發展為指向、通過多種手段開展的,旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。,即幼兒園等學前教育正式