憑什么別人家孩子數(shù)學考第1，我家的一直不行！

1、預習中推理能力

舉例很多小學生都回答不出，為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例

我們可以看看教學書，沒有一處提及需要學生能說出為什么

，在小學階段，演繹推理是滲透的；而合情推理能力才是要培養(yǎng)的首要目標，

比如2、3、5的倍數(shù)有什么特征，

要有獨立的探索過程去探索有什么規(guī)律

發(fā)現(xiàn)數(shù)字的偶然感而產生趣味；通過發(fā)現(xiàn)獲得成就感

2、計算力

相比于初中、高中，小學教育可能最明顯的就是對計算的重視程度。小學經常計算上抓的少，題型講得多，所以小朋友計算能力可能沒有達標

計算能力可能還沒有達標。遺憾的是除了練習以外，并沒有更好的辦法。應該保證自己每天有專門的計算練習。

口算+筆算大約15分鐘/天

3、（數(shù)學）語言表達能力

教育界現(xiàn)象“會寫不會說，會說不會寫”。

例：小明的年齡比爸爸小23歲，爸爸今年40歲小明今年幾歲？

爸爸的年齡 - 小明的年齡=相差的年齡/爸爸的年齡-相差的年齡=小明的年齡

40-23=17（歲）

這里對應了3種語言：自然語言、數(shù)學文字式、數(shù)學計算式。

很多學生做不來題不是因為不會，而是看不懂。

興趣

興趣

本身的價值發(fā)現(xiàn)，高自尊感，快樂小學數(shù)學題掃一掃解答，成就感，有支持，有樂趣，更高的價值意義。

我是如何把學渣養(yǎng)成學霸的

步驟一先補基礎

考不好，學不會，大人不能發(fā)火和和氣氣地看看錯題是什么原因？

補知識點，然后就補教過的部分做練習

批改時如果做對了就爆裂贊美，要猛

說：看到了她的思考和努力，夸張大力鼓勵擁抱

要刺激要鼓勵到孩子整個嗨起來

這種快樂，會讓孩子不排斥補習和練習。

聚焦在學習的態(tài)度上的肯定和贊賞小學數(shù)學題掃一掃解答，樹立自我人格形象。

（我是個愛思考，有責任心，細心，高效，非常優(yōu)秀的孩子）

并主動向老師說起孩子的努力，索要表揚。

老師當著全班夸獎，鼓勵效果會更好。

步驟二是良性循環(huán)

預習，學習，復習，練習。

教材+口算+好卷+趣味型奧數(shù)讀本

準備一個錯題本，針對一個類型的常錯題去刷題，

考上幾個好成績，小孩子就自信，開心了，這時候要趁熱打鐵支持鼓勵之！預習了會有助于上課更易理解、投入課堂互動，課后復習更有助于掌握，把這個良性循環(huán)進行到底。

步驟三是養(yǎng)成一只學霸

數(shù)學不能死板教孩子，數(shù)學是數(shù)量、結構、變化、規(guī)律，還有空間之美。

學霸和學神都是因為感覺到學科本身的美，奧妙無窮的樂趣，然后找對了方法，探索下去

喜歡與不喜歡，開心與不開心，是不能被語言說教出來的。

而學霸的心法，就是心腦合一：真心喜歡，頭腦思維跟得上

首先得孩子自己真心愛，自己真心需要

然后頭腦思維配合培養(yǎng)方法，通過解決一個又一個問題，不斷進階小學數(shù)學題掃一掃解答，帶來更多成就感、更自信，更快樂。

簡單快樂地喜歡，純粹地盡情享受學習之樂，這就是學霸

Nick·楊

學習是如此，生活也是如此。

所謂求仁得仁，求智得智。

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